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智慧点化,在两极之间寻求和谐
引用本文:
谭海明.智慧点化,在两极之间寻求和谐[J].今日教育,2008(1):55-55.
作者姓名:
谭海明
作者单位:
浙江省上虞市华维文澜小学;
摘 要:
真实的课堂应该面对真实的学生,面对在课堂上“涌现”出来的“另类声音”,应当珍视学生的个性和独特体验,将预设和生成有效地结合起来,让每个学生都有所发展。
关 键 词:
点化
智慧
和谐
独特体验
学生
真实
课堂
个性
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