改革实验和考核模式，强化学生能力的培养和提高

针对物理课学时少,实验经费短缺,以及大学扩大招生、学生水平参差不齐、高考科目改革等问题,本文探讨了如何充分利用场地、资金和实验仪器资源,发挥教师和学生的主观能动性,采取灵活的测试和考核方式,做到物理学理论课与实验课协调统一,努力提高教学质量的经验。