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对初中英语教师专业成长的思考
作者姓名:
苏文松
作者单位:
平阳县昆阳镇第四中学,浙江,平阳,325400
摘 要:
本文分析了在新课程改革的背景下初中英语教师专业成长的误区,提出了教师专业成长的概念。本文认为,从教师的角度讲,教师专业成长的关键在于:提升学科本体性知识,注重教师的教育智慧,发扬教师的人格魅力。
关 键 词:
初中英语教师
专业成长
新课程
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