关注“艺术特长生”高考冲刺阶段的地理教学

为了适应21世纪社会经济发展的需要．艺术类学校的办学规模逐步扩大，因此，艺术类学生也成了高考大潮中的一支主力军。但在教学实践中，教师普遍感觉艺术特长生的文化课难教，成绩提高不明显。这些学生不仅文化课基础差，而且没有良好的学习习惯。不好学、不会学是他们的通病，往往只对专业课兴趣浓厚。把业余时间和自习课都用在了专业学习上，而把文化课置之一旁．造成了文化课欠账太多。但到了每年的3月份，当这支艺术大军手捧各大院校的专业合格证时，蓦然回首。才知道自己的文化课知识一片空白．