如何对小学生的课外阅读进行指导

“语文课程标准”明确指出,要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学阶段要有150万字的阅读量。由此可见课外阅读的重要，它已经越来越多地受到人们的重视。但是，仅仅依赖课本是远远不够的。教师应该将学生引入课外阅读的精彩世界，应该让阅读成为学生的一种生活，成为伴随他们终身的一种习惯。然而，目前学生的课外阅读情况却让人感到深深的忧虑。本文从学生课外阅读现状和指导方法方面进行一些粗浅的探讨。