源于生活，用于生活——归一应用题教学案例和反思

一、教学背景 应用题教学是小学数学中最富有实践性、创造性的内容。根据《数学课程标准》的精神：应用题的教学目标应定位于“引导学生去观察，分析现实生活中的各种数据，使它们在提出问题和解决问题的过程中，感悟数学与生活的联系；引导学生自主探究解决问题的方法”。