对我国高中语文教材德育功能的思考与建议

高中语文教材对学生的德育影响具有得天独厚的优势。但我国现行高中语文教材却存在着德育理念笼统抽象,与学生实际发展的需要相偏离,阅读教学内容陈旧刻板,难以达到德育目的的缺陷。对此,我们应当遵循人文性、实用性、时代性的原则选编高中语文教材的德育内容,从而充分地发挥其巨大的德育潜能。