西方近现代儿童教育心理学化思想的发展

西方资产阶级教育心理学化思想的发展历程表明：夸美纽斯的教育心理思想有浓厚的神学色彩：卢梭的思想中舍有率性而为的人文哲学意味；裴斯塔洛齐通过实验发展了卢梭的教育思想，使教育心理学化思想得以开始：赫尔巴特首次使心理学与教育明确结合起来；杜威、皮亚杰等人则在心理学不断趋于科学化的基础上推进了教育学的发展。