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| 语文教学与赏识教育 | |
| 引用本文： | 钱陈卫.语文教学与赏识教育[J].考试周刊,2009(10):63-63. |
| 作者姓名： | 钱陈卫 |
| 作者单位： | 启东市龚家镇小学,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,含欣赏、赞美之意。识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。教师应该积极地去寻找学生的优点,哪怕是微不足道的优点,都要发自内心地去赞扬、去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候, |
| 关 键 词： | 赏识教育 语文教学 人类本质 表扬手段 詹姆士 学生 孩子 教师 |
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