新课程语文教学中的人文性之我见

本文对语文教学的人文性作了探析，旨在阐述人文性对提高课堂教学的有效性和学生语文综合素质的促进作用。教材中的文本是作者的生活感悟和思想升华的物质载体。具有丰富的人文性。教学中挖掘文本中的人文之道。理解感悟作品的深蕴，能够激活学生学习的内驱动力，丰富他们的情感态度和审美价值观，促进学生非智力因素的健康发展。