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| 拼音教学更需精彩 | |
| 引用本文： | 黄琼花.拼音教学更需精彩[J].考试周刊,2009(4):65-66. |
| 作者姓名： | 黄琼花 |
| 作者单位： | 永春县呈祥中心小学,福建永春,362609 |
| 摘 要： | 汉语拼音是识字、阅读、学好普通话的工具,是小学语文教学中相当重要的组成部分。而拼音字母是一种抽象的表音符号,没有具体的表义内容,对于刚进校门的自制能力差、思维形象具体化、无意注意又占优势的一年级新生而言,是单调枯燥的。拼音教学成了小学语文教学中的一大难点。如何使抽象的拼音符号在学生头脑中变得形象可感,使他们易学、爱学、乐学呢？ |
| 关 键 词： | 拼音教学 小学语文教学 一年级新生 汉语拼音 拼音字母 自制能力 无意注意 普通话 |
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