普通高中田径类项目教学评价改革研究

传统的以教师为主体．以学生绝对成绩为依据的评价方式已经不能适应当前《体育与健康》课程改革发展的要求。本文主要以普通高中《体育与健康》课程田径类项目为例。针对目前田径类项目评价在内容、方法和主体等方面存在的问题，提出相应的改革对策，重新构建多元评价体系，以期促进田径类项目评价改革的前行。