例谈语文有效课堂构建的三种策略

笔者一直相信付出就有回报,但反复实践之后,才发现原来不是那么回事。究其原因,一些劳动带来的效益不高,诸如：无效的讲解提问、机械重复的练习、过度的发散、不必要的多媒体运用等等。在追求效益的今天,为了减轻师生的负担,作为课堂的组织者,必须在构建有效课堂上下工夫,控制教学投入,提高教学效益。