|
|||||
|
|
| 以课后训练为“抓手”,提高语文教学效率 | |
| 作者姓名： | 李建芹 |
| 作者单位： | 江苏淮安市繁荣小学,223001 |
| 摘 要： | 课文后练习或点明了应掌握的基础知识点,或提示了教学目标、教学重难点,或揭示了理解课文的思路,或渗透了教法和学法。课后练习设计是教材编写者对课文的精心提炼,是一种创造性劳动。它与课文相辅相成,是教材的有机组成部分。课后文练习是理顺教学思路的参 |
| 关 键 词： | 课后训练 教学效率 教材编写者 抓手 语文 练习设计 有机组成部分 教学重难点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |