为小语课堂创新把脉

提起课堂创新，我们脑海中便会与“自主探索”、“质疑释疑”、“拓展运用”等放手让学生自主学习的词汇联系起来。然而，纵观我所听过的一些语文课，却发现有许多课堂片面追求创新，由原来的“满堂灌”变成了“放羊式”，忽视了最重要的“实效”。我以为，创新与有效并不矛盾，创新的目的是为了取得更好的课堂效果，为学生寻求更好的发展。