高职教师科研素养与能力的培养 |
| |
引用本文: | 刘凌霜.高职教师科研素养与能力的培养[J].教书育人,2010(3). |
| |
作者姓名: | 刘凌霜 |
| |
作者单位: | 福建漳州卫生职业学院; |
| |
摘 要: | 长期以来,由于高职院校不够重视科研等原因,使得高职教师的教育科研素质相对薄弱。多数高职教师还只满足于自己积累的教学经验,只凭自己的经验进行教学,成为一种以单纯传授知识为中心的经验型教师,这在一定程度上又助长了高职教师偏重知识传授的陈旧做法。重模仿而轻创新,重积累而轻发展,成了经验型高职教师的思维定势。
|
关 键 词: | 科研能力 高职教师 培养 科研方法 教育科研素质 高职院校 教育改革 科研素养 高职教育发展 科研型教师 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|