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| “三标高快”课堂,且行且感悟 | |
| 作者姓名： | 周洁 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市潍坊外国语学校 |
| 摘 要： | 听了孟国泰教授指导的"三标高快"课堂现场课及讲座,我在自己的英语课堂上也践行着"三标高快"。学生的精彩表现让我大受感动,通过三标高快课堂,我也深有感悟。一、用心感受课堂变化1."三标高快"的课堂变化体现在"三多两少"。三多——课堂笑声多,掌声多,参与多。学生的自主能动性增强了,参与率得以大大提高,学生的思维创造力也得到了充分的展现,学生真正变成了课堂的主人,与学生的变化相比,老师也成功地实现由传统课堂的说教者,变为课堂的引导者,真正 |
| 关 键 词： | 自主能动性 变化体 课堂形式 个体差异 展示平台 合作探究 笑声不断 实践阶段 兰多 自悟 |
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