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| 如何提高少数民族地区小学生的识字能力 | |
| 引用本文： | 黄国壮.如何提高少数民族地区小学生的识字能力[J].广西教育,2015(1):60. |
| 作者姓名： | 黄国壮 |
| 作者单位： | 百色市右江区汪甸瑶族乡中心小学 |
| 摘 要： | 在一些少数民族地区,由于小学低年级学生年纪小,其交际范围往往局限于家庭和学校,加上他们的语言以少数民族语言为主,平时不一定听得懂汉语,更不用说能准确地运用汉语来交流表达。低年级学生注意力常不稳定、不持久,这与他们的兴趣密切相关,生动、新颖的事物较容易引起他们的兴趣和注意力,而对于比较抽象的概念,他们则不感兴趣。识字教学往往较枯燥,要让学生长时间把注意力放在识字上,教师就必须采取多种有趣的识字方法,注重培养学生的识字能力,一二年级要教给学生识字方法,如音序和部首查字法,尤其要利用汉字的造字规律来 |
| 关 键 词： | 少数民族地区 小学生识字能力 |
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