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| 浅谈提高初中化学分组实验有效性的策略 | |
| 作者姓名： | 卓长周 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新坝中学 |
| 摘 要： | 分组实验是学生亲身体验科学探究的重要途径,在实施化学实验教学过程中,教师要转变教学观念,深刻领会《化学课程标准》,挖掘实验教学内涵,构建以分组实验为基础的学习平台,创设有效的实验情景,培养学生动手、动脑、观察、创新、创造等能力,激发学生学习化学的兴趣,让学生在有效的分组实验中获取真知,收获乐趣,提高科学素养.化学是一门以实验为基础的学科,实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径,在教学中创设以实验为 |
| 关 键 词： | 初中化学 学习过程 探究过程 教学情境 传统应试教育 自主学习 课堂气氛 科学探究活动 组间同质 组内异质 |
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