呵护“瓦罐上的裂纹” |
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引用本文: | 贾宪章.呵护“瓦罐上的裂纹”[J].江西教育科研,2007(1):126-127. |
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作者姓名: | 贾宪章 |
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摘 要: | 在教育实践中,许多受教育者就象破罐一样,在身心的某个方面存在着这样或那样、或深浅或明暗的“裂纹”.这些“裂纹”有时会成为育人者巧夺天工的契机.出现“点石成金”的教育景致:有时也会成为育人者不堪回首的败笔,经常出现的“破罐破摔”后果让育人者既头痛又无奈。可是在面对“破罐破摔”的尴尬时如何才能实现点“裂纹”成金呢?这个话题一直困扰着许多育人者。最近读到一则名为《感到幸福你就跺跺脚》的小故事,才猛然醒悟其中的奥妙——育人者只有用心去呵护“瓦罐上的裂纹”.才有可能在“破罐破摔”发生的前后或者因势利导或者悉心点拨,才有可能成功地引导其健康快乐地成长。
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关 键 词: | 裂纹 “点石成金” 教育实践 受教育者 育人 败笔 用心 |
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