教师工作的量化考核 |
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引用本文: | 葛如峰.教师工作的量化考核[J].煤炭高等教育,1998(3). |
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作者姓名: | 葛如峰 |
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作者单位: | 中国矿业大学 |
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摘 要: | 量化考核是根据教师的工作特点和工作内容科学地设定教师工作的量化评价体系,对教师的每一项工作内容进行定量分析,使教师清楚地认识到自己的成绩与不足,从而进一步激发教师的主观能动性,提高教师教学和学术水平。一、量化考核的原则(一)以工作实绩为重点考核有的称为考绩,就是考查工作实绩。从教师个体素质来看,它包括业务能力和学术水平等许多方面。业务能力是做好工作的前提条件,学术水平是做好教师工作的基础,二者具备的情况下通过努力而表现出来的就是工作业绩,所以说工作实绩凝聚着教师的业务能力和学术水平,是衡量教师业…
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