|
|||||
|
|
| 对高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课合作学习教学设计的思考 | |
| 引用本文： | 吕荣娟.对高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课合作学习教学设计的思考[J].教育与职业,2012(35):140-141. |
| 作者姓名： | 吕荣娟 |
| 作者单位： | 南通职业大学社会科学部 |
| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“(马克思主义中国化、时代化、大众化)高职院校中国特色社会主义理论体系‘三进’研究”的阶段性研究成果(项目编号:11JD710106) |
| 摘 要： | 合作学习教育理念在高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课中成功实践的关键在于搞好课前教学设计。课程合作学习教学设计,在教学目标上应是政治目标、职业素质目标和专业目标的有机融合;在教学过程中应是课前充分准备、课中有效监控、课后认真加工的自然衔接;在评价方式上应是自我评价、他人评价和教师评价不同评价主体的结合。 |
| 关 键 词： | 高职 概论课 合作学习 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |