与预设齐飞,与生成共舞——《记承天寺夜游》教学案例与反思 |
| |
引用本文: | 王礼平.与预设齐飞,与生成共舞——《记承天寺夜游》教学案例与反思[J].黑龙江教育,2008(12). |
| |
作者姓名: | 王礼平 |
| |
作者单位: | 湖南省永兴县高亭中学; |
| |
摘 要: | (本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第6单元。)【案例背景】长文短教,短文深教是语文教师在教学时常用的方法。《记承天寺夜游》是篇小品文,自然应该是短文深教。这篇文言文,作者以诗一样的笔触描绘了月色之美,创造了一个清冷皎洁的意境,同时也传达出微妙复杂的心境。此文深教的着眼点,我定位为引导学生深刻体会作者微妙复杂的心境:人生的感慨、贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
|
关 键 词: | 课堂教学 心境 语文教师 义务教育 引导学生 作者 课程标准 学生感受 夜游 苏轼 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|