“开学第一课”的教育价值

正作为全国中小学生在新学年第一天集体收看的重要课程,"开学第一课"的教育价值理应被更充分地研究与挖掘。但在学生集体收看节目之后,对这一课程的考察测评,不应是只交一篇观后感这样简单。如何全面挖掘"开学第一课"富含的教育价值,让其成为学生落实语文核心素养、强化立德树人目标的有力精神支撑,是广大一线语文教师必须认真思考并勇于在实践中探索的问题。