用生命滋养语文课堂

正教育是用生命影响生命,用生命滋养生命,教者和学生在这种生命的本真状态中,共同享受教育过程中生命成长的幸福。反观我们现在的语文课堂,可能多多少少有"大、多、急"的现象。"大",就是教者设计的课堂容量过于庞大,"多"就是教师讲述太多,"急"就是教师总担心时间不够用,不给孩子思考的时间,急急忙忙地进行一个又一个环节。结果是老师累,学生厌。