《金岳霖先生》备课三问

相对于"怎么教","教什么"才是教师备课时首先需要考虑的问题。如何选择教学内容?学情是起点,基于学生未知的教学才能形成教学增长点。教师对文本的解读深度决定教学高度。教学的内容不是文章写作的对象而是文章本身。