聚焦古诗品鉴 激发学习活力——以《石灰吟》为例探讨小学咏物诗教学

与其说《石灰吟》是一首诗,不如将其看作一篇歌颂人生气节的檄文。以《石灰吟》为例展开咏物诗教学研究,认为要做好三个"聚焦",即聚焦背景,在互动讨论中增厚学习趣味;聚焦诗歌,在诵读理解中感知语言魅力;聚焦问题,在自主合作中理解文本内涵。