关于学习风气问题的几点看法

学生学习方面的风气,反映了当前学生学习的态势,是我们取得教学与管理信息的重要途径;另一方面,学风作为教学过程中形成的一种习惯势力,又常常反怍用于教学过程。优良的学风犹如“随风潜入夜,润扬细无声”的春雨,对学生潜移默化,激人发奋、催人成才;而消极颓废的学风则防害学生学习,降低教学活动的成效。所以,学风也是一种教育力,不论是优是劣,都将客观地作用于教学活动。重视对学风的分析、研究与校正,对于搞好教学与管理是十分必要的。本文仅就三个问题谈一些肤浅之识。