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| 基于积极心理学视角的小学生学习自主性培养策略 | |
| 引用本文： | 何相材.基于积极心理学视角的小学生学习自主性培养策略[J].时代教育,2015(5):247. |
| 作者姓名： | 何相材 |
| 作者单位： | 四川师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断推进和主体教育的深化,学习自主性的培养引起人们越来越多的关注。小学作为学习自主性形成的重要阶段,学习自主性的培养对于学生今后自由全面发展至关重要。本文基于积极心理学的相关理念和内容,从四个层面探讨了小学生学习自主性培养的具体策略。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 小学生 学习自主性 培养策略 |
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