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| 认知语言学理论对英语词汇教学的几点启示 | |
| 引用本文： | 李玲,王耀芬.认知语言学理论对英语词汇教学的几点启示[J].英语辅导,2014(1):80-82. |
| 作者姓名： | 李玲 王耀芬 |
| 作者单位： | 云南师范大学商学院,云南昆明650106 |
| 摘 要： | 认知是通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）来获取知识,与情感意志相对应。认知语言学作为一门新兴的学科,近几年来备受语言学家的青睐,成果也比较丰硕。因此,本文作者认为认知语言学的研究成果能启发目前的英语词汇教学。 |
| 关 键 词： | 认知 认知语言学 英语词汇 教学 |
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