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| 美国家长:学校事务的介入者与监督者 | |
| 引用本文： | 陈丹丹.美国家长:学校事务的介入者与监督者[J].上海教育,2012(1):29. |
| 作者姓名： | 陈丹丹 |
| 作者单位： | 美国威尔斯学院历史系 |
| 摘 要： | "作为第三方的力量,‘家长教师协会’可以起到为美国学校体制消弭弱点、查漏补缺的作用。"在中国做过家长的,或目睹过父母做家长的,一定都会对"中国式家长"有着深切的感受。倘若我们把目光放到大洋彼岸的美国,就会发现不同。最关键的是,美国家长有组织。这里介绍两个著名的组织:其一,"家长教师协会"(PTA:Parent-TeacherAssociation);其二,"全国家长参与教育联合会"(NCPIE:National Networkof Partnership Schools)。"家长教师协会"历史更久,成立于1897年。据笔 |
| 关 键 词： | 家长参与 监督者 学校体制 事务 任课教师 介入力量 协会 第三方 联合会 组织 |
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