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| 趣学文言故事——《孙权劝学》教学设计 | |
| 引用本文： | 柳咏梅.趣学文言故事——《孙权劝学》教学设计[J].中学语文教学,2012(4):54-56. |
| 作者姓名： | 柳咏梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京外国语学校 210008 |
| 摘 要： | 设计意图]
《孙权劝学》文章简短,教材注释比较丰富,学生理解起来不会有文意上的困难.但是,因其短小,它的文学价值也容易被忽略.如何感受到它的文学魅力,则需要教师在深入解读后,通过生动的教学形式带领学生一道走进文本,品析欣赏.笔者通过反复解读和剖析,挖掘出短文里藏有的多个"三",这些"三"包含了文章结构、人物形象、艺术手法、文化背景等多项内容,于是,以"找寻三"趣学文言故事作为此设计的总构思. |
| 关 键 词： | 人物形象 孙权 文言 三个阶段 劝学 文学价值 鲁肃 艺术手法 文化背景 文学魅力 |
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