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让成长与升华相伴 谈校园危机干预策略与操作
引用本文:杨敏毅.让成长与升华相伴 谈校园危机干预策略与操作[J].上海教育,2012(8):44-45.
作者姓名:杨敏毅
作者单位:上海市七宝中学
摘    要:对全体学生的心理教育可以采取学校、家庭、社会相配合的机制,为学生安置负性情绪释放的"安全阀",开通绿色心理通道,搭建心理支持的平台,帮助学生适应社会、化解矛盾,提高自我保护的意识和自我防范的能力。

关 键 词:心理危机干预  校园危机  危机事件  全体学生  心理支持  心理教育  学校领导  适应社会  生命教育  化解矛盾
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