从“内容”走向“方法”——《永生的眼睛》磨课感悟 |
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引用本文: | 杨妙容.从“内容”走向“方法”——《永生的眼睛》磨课感悟[J].小学语文教学,2012(1):45-46. |
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作者姓名: | 杨妙容 |
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作者单位: | 福建福州教育学院附属第三小学 |
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摘 要: | 选择略读课文《永生的眼睛》作为公开课,完全是被故事里琳达一家人正在做着或者准备做着为盲人捐献眼角膜的举动深深打动。我当时在想:教的内容能够打动学生的心,课才能上得有声有色。所以尽管有些老师劝我:略读课文,不好把握啊!我还是毅然地选定了它。接下来的备课过程却经历了一番从未有过的曲折。
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关 键 词: | 精读课文 略读 眼角膜 联系上下文 永生 眼睛 感悟 人文精神 学生学习 主要内容 |
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