|
|||||
|
|
| 综合实践活动课——学生成长的阶梯 | |
| 引用本文： | 李凤鸣.综合实践活动课——学生成长的阶梯[J].黑龙江教育,2004(16). |
| 作者姓名： | 李凤鸣 |
| 作者单位： | 哈尔滨市萧红中学 |
| 摘 要： | 我校根据学生的特点开展了综合实践活动课程,在这里仅就我校开展研究性学习的情况进行交流。我校的研究性学习活动,分为三个阶段:第一阶段:教师提出问题,学生尝试探究解决问题在研究性学习的开始阶段,我们决定先由教师根据学习内容提出问题,而后指导学生探究解决问题,逐步提高学生的问题意识。如在《制定秋游计划》的学习时,教师们设计提出了:什么是计划?秋游计划的制定应包括哪些项目?你如果是一名导游应如何向游客介绍旅游内容?秋游计划中应提醒游客注意的是什么?等等。旅游对一些学生不陌生,但具体到学生动手做计划时,许多学生感到手足无… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |