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少讲未必效果差
引用本文:
施长学.少讲未必效果差[J].教育文汇,2008(10):42-42.
作者姓名:
施长学
作者单位:
安徽怀远
摘 要:
教师在课堂上能不能少讲点,从而空出时间让学生开展小组活动或个人活动?几年来,我和本校政史组的几位老师进行了这方面的尝试。
关 键 词:
个人活动
小组活动
课堂
教师
学生
老师
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