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数学教学语言浅谈
引用本文:王凤侠.数学教学语言浅谈[J].数学学习与研究(教研版),2009(5):126-127.
作者姓名:王凤侠
作者单位:河北省卢龙县木井乡中学,066400
摘    要:人所共知,教学是一门语言艺术,巧妙地运用语言,特别是运用好数学教学语言,才能为建立良好的数学学习情境打下基础,在教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生之间的情感交流等,都必须依靠数学教师的教学语言,教师语言的表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受和掌握,即影响教学效果,因此,教师应该用准确、生动、形象的数学语言,把抽象的内容具体化、枯燥的内容生动化,通过多年的数学教学实践,深感数学语言存数学教学中的重要性。

关 键 词:数学知识  教学语言  数学教师  数学语言  内容具体化  语言艺术  学习情境  教学过程
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