| 美国大学博雅教育的坚守、演进与当代定位 |
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| 引用本文： | 胡英姿,游柱然.美国大学博雅教育的坚守、演进与当代定位[J].煤炭高等教育,2012(6):42-45. |
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| 作者姓名： | 胡英姿 游柱然 |
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| 作者单位： | 湛江师院外国语学院 |
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| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“建构主义影响下的美国高校实践教学研究”(11YJC880148) |
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| 摘 要： | 博雅教育不仅是美国高等教育的源头,也是当代美国大学最为重要的指导思想和实践模式之一。然而,博雅教育在美国的传承并非一成不变,而是一个动态发展的过程,其中既有对其核心价值的执着坚守,也蕴含了在社会发展过程中的自我调整与演进。而美国大学对于博雅教育的当代定位,则进一步揭示了博雅理念在当前复杂、多元、多变的社会环境中所具有的特殊教育功能。
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| 关 键 词： | 美国大学 博雅教育 坚守 演进 当代定位 |
Stick,Evolution and Contemporary Orientation of American University Liberal Arts Education |
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| HU Ying-zi,YOU Zhu-ran.Stick,Evolution and Contemporary Orientation of American University Liberal Arts Education[J].Meitan Higher Education,2012(6):42-45. |
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| Authors: | HU Ying-zi YOU Zhu-ran |
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| Institution: | (College of Foreign Language Institute,Zhanjiang Normal University,Zhanjiang 524048,China) |
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