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| 从“隔岸观火”到“身临其境”——对品德与生活(社会)教学中联系学生生活实际的思考 | |
| 引用本文： | 朱淑秀.从“隔岸观火”到“身临其境”——对品德与生活(社会)教学中联系学生生活实际的思考[J].教学与管理,2012(32):25-26. |
| 作者姓名： | 朱淑秀 |
| 作者单位： | 福建厦门市湖里区教师进修学校 |
| 摘 要： | 品德与生活(社会)课程标准指出:品德与生活(社会)教学要联系学生生活实际。在众多的课堂教学中,我们发现联系学生生活实际有两种情况:一种是"隔岸观火",一种是"身临其境"。"隔岸观火"具体表现是:说的都是真实的事,但那都是别人的事,因为与自己不相干,所以学生评 |
| 关 键 词： | 了解学生 生活实际 引导学生 教师 设计教学 交通工具 课堂教学 品德 交通运输工具 联系 |
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