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| 芬兰罗素高中的“学术之路” | |
| 引用本文： | 王卉.芬兰罗素高中的“学术之路”[J].世界教育信息,2012(19):43-46. |
| 作者姓名： | 王卉 |
| 作者单位： | 厦门英才学校 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题“学术性高中的育人模式对创新人才成长的作用研究”(项目批准号:FHB110134) |
| 摘 要： | 芬兰罗素高中向来具有崇尚科学的传统,其课程设置以发掘学生的学术潜能为宗旨,体现在"学术无年级""细化"的课程以及发展性的课程评价之中,同时对师资的严格筛选和培养也造就了一支学术型教师队伍。罗素高中从理念到课程再到师资,"学术"的思想一以贯之,确保其教育走上一条平坦的"学术之路"。 |
| 关 键 词： | 罗素高中 学术型中学 兴趣 |
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