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| 文本是引导学生理解文意的根本——观《记承天寺夜游》同课异构教学有感 | |
| 引用本文： | 周盈.文本是引导学生理解文意的根本——观《记承天寺夜游》同课异构教学有感[J].青海教育,2010(6):24-25. |
| 作者姓名： | 周盈 |
| 作者单位： | 宁渡市新城第一实验学校 |
| 摘 要： | 《记承天寺夜游》一文，除去标点，全文仅85个字。初读文章，文字质朴，感情淡然，似乎仅凭这85个字很难读透隐匿在文字背后的“闲人”的韵味和深意。而要让人生阅历较浅的学生感受作者的复杂情感，体会作者的胸襟和人生态度，正确理解文章主旨，确实很不容易。 |
| 关 键 词： | 《记承天寺夜游》 同课异构 教学 文意 生理 导学 文本 文章主旨 |
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