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| 从中高级阶段学生词汇习得的偏误看中高级阶段词汇教学的基本问题 | |
| 引用本文： | 张若莹.从中高级阶段学生词汇习得的偏误看中高级阶段词汇教学的基本问题[J].首都师范大学学报(社会科学版),2000(Z3). |
| 作者姓名： | 张若莹 |
| 摘 要： | 本文旨在通过对中高级阶段词汇学习的偏误的概括和分析 ,来探索在中高级阶段的词汇教学中的一些带有规律性的教学要点 ,以求尽量避免和减少学生习得的偏误 ,提高训练的有效性。笔者认为 ,应把握中高级阶段词汇教学的特点 ,加强词语释义的针对性 ,注意提示词语在不同语境中的不同语义 ,注重词汇教学的文化渗透等等 ,使中高级阶段的词汇教学逐步走向成熟和科学 |
| 关 键 词： | 中高级阶段 词汇教学 习得偏误 词语释义 文化渗透 |
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