在生物课堂中培养学生建模的能力

试从三个方面说明如何在生物课堂中培养学生建模的能力。构建实物型物理模型用以帮助直观的认识，构建示意图物理模型用以帮助感性的理解，构建文字型物理模型用以促进抽象认知的发展；构建环状概念图用以理解知识的联系，构建等级概念图用以纠正知识的偏差，构建放射概念图用以建立知识的网络；构建表达式数学模型用以计算精确变化，构建曲线型数学模型用于观察发展趋势，构建表格式型数学模型用于收集原始数据。