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| 品读 | |
| 摘 要： | <正>自由阅读是世界性阅读理念,传统语文教学曾经有过的风景,却是当下语文阅读缺失的理想。自由阅读、自由教学、自由鉴赏构成学生个体对自我的语言层面、文化层面、人格层面的体认。语文的僵化和刻板构成对真实语文教学的最大戕害。解除束缚、释放心灵,是语文重回活力和自由的关键。——曾有一份杭州外国语学校"语文寒假作业书单"在网络上被热炒。这份书单涉及文史、艺术、哲 |
| 关 键 词： | 语言层面 外国语学校 传统语文教学 教育学者 顾明远 不等于 文中 |
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