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| 生活化:文言文教学走出误区的理想选择 | |
| 引用本文： | 董旭午.生活化:文言文教学走出误区的理想选择[J].江苏教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 作者单位： | 江苏省泰州中学; |
| 摘 要： | <正>主持人语中学语文教材中,文言文篇目占总篇目的将近一半,从语言表达和思想意义上讲,其选文可谓篇篇堪称经典但综观文言文教学之现状,可谓高考怎么考就怎么教,考什么就教什么,考到什么程度就教到什么程度,应试化、功利化、浅表化和实用化已成大势(中考则瞄着高考)要么教者牢牢遵循"字字落实,句句清楚"的八字真经,把一篇篇富有意蕴的经典,"大卸八块""碎尸万段",字字解释,句句串讲,翻译了之要么整天逼着学生做字词解释、内容理解和 |
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