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| 别让实验远离了物理教学 | |
| 作者姓名： | 王高 |
| 作者单位： | 南京市中华中学; |
| 摘 要： | <正>主持人语物理学是一门实验科学,是理论和实验高度结合的自然科学。在物理学发展史上,实验发现与理论探索是互补的,它们共同或交替促成了物理学的进步。有的时候,是某些实验发现促进了理论研究的巨大发展,而有的时候,则是某些理论探索促成了重要的实验结果。物理实验既是物理学习的重要内容,更是培养学生基本实验技能和科学素质、形成主动探索精神的主要方法和手段。实验可以激发学生学习的兴趣和热爱科学的情感,从而使学生把学习知识变成精神上的享受和需要;实验具有灵活性的特点,有利于学生的个性发展;实验需要学生自己去亲历,有利于学生实验能力和创新精神的培养;实验 |
| 关 键 词： | 学生实验能力 基本实验技能 热爱科学 创新精神 思维惯性 理论研究 学生智力 创新性人才 认识过程 课程标准 |
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