关注兴趣 巧妙提升

这学期，中班张老师在班上创设了角色区——维尼水吧。张老师和孩子们一起参观真实的水吧，然后共同设计、装饰维尼水吧。水吧开张了，张老师每天都会仔细准备各种果汁粉、小点心、装了温水的饮水桶。喝着自己调制的饮料，孩子们别提多开心了。不仅如此，两个月来，孩子们还自主解决了很多问题。比如，如何控制进入水吧的人数，如何控制每天饮用甜饮料的量。为了让水吧不断发挥支持孩子发展的作用，张老师提议设立一个小厨师，为他人冲饮料、做点心，这样可以培养孩子对他人的服务意识。但多次引导后，没有一个孩子愿意扮演厨师的角色，他们同意让别人品尝自己制作的食品，但是还是坚持在水吧自助配食。张老师困惑了，面对这种情况，您会怎样做呢？