用爱谱就班级管理的华章 |
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引用本文: | 李建荣.用爱谱就班级管理的华章[J].陕西教育,2010(7):30-30. |
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作者姓名: | 李建荣 |
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作者单位: | 江苏省新海高级中学 |
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摘 要: | 教师职业的崇高与伟大,首先是要有奉献精神和无私的爱!在师范院校读书时,我记住了陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的格言;在工作中,我常常用高尔基先生“谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”这段话来勉励自己。为了这份爱,在最疼爱我的父亲去世那天,我没有在他的旁边,我含泪上完了上午两节课,下午踏上了西去的列车回家为父亲奔丧;为了这份爱,我把婚假缩短到三天,为的是不耽误高三毕业班的课;为了这份爱,我坚守在班主任工作岗位上,无论是平行班,中新友好实验班,还是“问题学生”集中,别人望而生畏的“乱”班,我都能带成受到别人称赞的优秀班级。领导的信任,家长的赞誉,学生的爱戴,一直是我坚守在班主任岗位上的巨大动力。
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关 键 词: | 班级管理 “问题学生” 工作岗位 高三毕业班 教师职业 奉献精神 师范院校 班主任 |
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