新课程 新理念 新评价

传统的教学评价是由教师唱主角，学生唱配角．通过考试的形式，在封闭的状态下进行的量化考核，如出卷、监考、阅卷、登统等一系列工作安排都在教师的操纵之中．在这样的测试中，领导、教师、家长、学生最关心的不是知识的原始接受情况．而是分数的多少。