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| 《学弈》教学设计 | |
| 引用本文： | 陆国杰 ,李金洋.《学弈》教学设计[J].教学与管理,2005(32). |
| 作者姓名： | 陆国杰 李金洋 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学 |
| 摘 要： | 教学说明:《学弈》是人教版十一册的一篇文言文。这篇文章通过弈秋教两人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。由于文言文与现代文在词语、句式等方面有较大差别,学生学习时有一定的困难。教学时,教师要树立“朗读是第一位”的观念,坚持“师生互动”的原则,把学习的权利、学习的时间还给学生,让学生在“读中悟,悟中练,练中创”。教学目标:1.学会本课生字,根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理。4.初步感知文言文的语言特点,体会… |
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